AB Services création, lauréat de l’Appel d’offre “Réussir les transitions “ de Brest Métropole, complète son approche inclusive de l’aide à la création d’entreprise par le
concept de Mobilité Professionnel Partagé consistant à autopartager un véhicule utilitaire. Ce concept nous a permis de répondre aux attentes d’Élise ROUSSEL pour tester un « camion bulle pour “aller-vers“ le public cible et résoudre notamment les problèmes de mobilité auxquels les familles sont confrontées ».
Le projet de l’association Bulle d’Avenir : “transformer la difficulté scolaire, souvent vécue comme une fatalité, en un levier deremobilisation et d’épanouissement“.
Le public cible : “la souffrance d’élèves de 5 à 13 ans, pour qui l’école devenait un lieu d’exclusion intérieure“.
Comment : Ne pas enfermer « l’’enfant dans une spirale de démobilisation“, et utiliser des compétences “en remédiation pédagogique, ingénierie d’inclusion et en intervention éducative ». Au-delà des techniques, “ce projet est le reflet d’un engagement militant pour une école réellement inclusive, où la continuité des apprentissages nepeut se faire sans la restauration préalable de l’estime de soi et la sécurité affective“.
Une démarche originale et essentielle : “aller vers“ avec le support d’une école itinérante (un fourgon aménagé en classe accueillante)
“Ce camion, que nous avons aménagé en salle de classe mobile, nous permet d’incarner une démarche essentielle : “aller vers“. Il lève les barrières géographiques, psychologiques et sociales en installant un espace de confiance au plus près des familles“
Une approche pédagogique globale à travers trois leviers pluridisciplinaires.
- Le lâcher-prise et la restauration de l’estime de soi, à travers des ateliers d’expression et de valorisation positive
- L’écriture et la peinture (Médiations artistiques) pour “laisser une trace de soi“ par les arts plastiques et les ateliers d’écriture créative
- L’activité physique pour canaliser l’énergie, de travailler la concentration, la gestion de l’espace et le respect des règles collectives.
Compétence et engagement
Élise Roussel, enseignante spécialisée (CAPPEI), experte en remédiation et ingénierie de l’inclusion et Aurélien Roussel, éducateur spécialisé (Licence STAPS), expert en médiation éducative, sont porteurs de ce “projet militant pour une école réellement inclusive“.
Soutenus par le TAG29, ils développent cette expérimentation pendant tout le mois de juin à Concarneau auprès de 10 enfants.