UN TIERS LIEU pour une respiration éducative et émotionnelle
Ce que la bulle n'est pas :
- Ce n’est pas un soutien scolaire classique
- Ce n’est pas une classe ordinaire
- Ce n’est pas une salle d’attente médicale
Confiance
Motivation
Plaisir
Stabilité
Ce que la bulle est :
- Une ingénierie de projet
- Un sas de décompression sécurisant
- Un lieu pour réoxygéner le parcours
LE PARCOURS DE L'ENFANT : de l'entrée à l'autonomie
Premier contact établi par :
- Familles
- Partenaires
Temporalité de nos prises en charge :
- Engagement sur 8 séances, de vacances à vacances (ex : vacances d’automne à vacances de Noël)
- 1 h par semaine en individuel ou en petits groupes (4 maximum)
Observation :
- Analyse des besoins spécifiques (cognitifs, émotionnels, méthodologiques)
- Évaluation
⇒ Qui aboutit à un projet individualisé détaillé et un parcours bulle flexible validé par un contrat d’engagement.
Emploi du temps aménagé : Un rythme adapté, validé entre deux périodes de vacances scolaires pour garantir une souplesse totale.
Suivi/l’action : La Zone Proximale de Développement (ZPD)
- Utilisation d’outils ciblés (comme les Smartgames) pour placer l’enfant dans une situation de réussite immédiate : ni trop simple pour éviter l’ennui, ni trop complexe pour éviter le découragement.
- Posture & Flexibilité : Aménagement ergonomique (assises variées) pour respecter les besoins physiologiques de l’enfant.
- Plans de travail : Outils structurants pour passer de l’étayage individuel à l’autonomie en petit groupe.
- Médiations plurielles :
- Arts plastiques : Pour réparer l’image de soi et s’exprimer autrement.
- Littérature : Pour mettre des mots sur les émotions et développer l’empathie cognitive.
- Régulation émotionnelle : Apprentissage de techniques pour devenir acteur de son propre bien-être.
Bilan : Mesures de l’impact
- Enfants : remobilisés dans les apprentissages ( bilan par les enfants : auto-évaluation, avant/après et point avec l’enseignant référent de la classe)
- Parents : bien-être des familles via des entretiens réguliers et un questionnaire de satisfaction
- Enseignants : climat de classe apaisé, enseignant moins fatigué